Heruitgave van Helen Parkhursts (1922) handboek over het Dalton Plan. Essentieel om de ‘roots’ te bestuderen, ‘lock-step teaching’ te doorbreken en kinderen een stem te geven in hun leerproces. Education on the Dalton Plan - Go Forth Unafraid - new edition. Meer dan honderd jaar na de oorspronkelijke publicatie verschijnt Helen Parkhursts (1886-1973) invloedrijke werk Education on the Dalton Plan opnieuw. Dit boek uit 1922 verwoordt de fundamentele principes van het Dalton Laboratory Plan, een onderwijspedagogisch gedachtegoed dat in een recordtijd de boeken van Montessori op de bestsellerslijsten voorbijstreefde. Wij brengen deze klassieker opnieuw uit met de intentie om ‘back to the future’ te gaan. Hoewel Parkhursts teksten tegenwoordig vooral via secundaire bronnen of moeilijk verkrijgbare herdrukken (de laatste was in 1994) worden bestudeerd, is het blijvend onderzoeken van de eigen ‘roots’ noodzakelijk om de pedagogische en filosofische waardenoriëntatie van het daltononderwijs vorm te geven. Parkhurst schreef dit handboek voor leraren in een tijd van snelle, stormachtige groei van het Dalton Plan in landen als Groot-Brittannië, Japan, China en Rusland. Haar missie was om het ‘lock step teaching’ te doorbreken en onderwijs te revitaliseren door leerlingen meer zelfstandigheid, vrijheid en zelfverantwoordelijkheid te bieden. Zelfs na een eeuw is dit boek een geweldige bron voor citaten, vergezichten en oplossingen voor de hardnekkige problemen van het 21ste-eeuwse onderwijs. Het is een oproep om het kind een stem te geven in zijn eigen leven en leren. Dit moderne, fysieke exemplaar van Education on the Dalton Plan zou op de boekenplank van elke daltonschool moeten staan. Verplicht leesvoer voor elke Daltoniaan: Terug naar de basis met Helen Parkhurst! Wilt u ‘het goede’ goed doen in uw daltononderwijs? Dan is kennisnemen van de oorspronkelijke visie van Helen Parkhurst essentieel. Education on the Dalton Plan (1922) is het enige boek dat Parkhurst schreef over haar onderwijsvisie, en het is cruciaal voor iedereen die wil reflecteren op de bedoeling van daltononderwijs. Parkhurst, een pragmaticus en praktijkmens, bood met dit boek een snel geschreven maar effectief handboek vol met voorbeelden van ‘assignments’. Dit meesterwerk was de directe aanleiding voor honderden daltonexperimenten wereldwijd, van Londen tot Leeds, en van Japan tot de Sovjet-Unie. Parkhursts Laboratory Plan was bedoeld als een organisatorisch-didactische revitalisering van bestaande onderwijssystemen, gericht op het wekken en vasthouden van de belangstelling van leerlingen. Ze wilde de ‘oude school’ nieuw leven inblazen door leerlingen in staat te stellen in hun eigen tempo te leren. Hoewel Parkhurst zelf erkende dat haar plan niet voltooid was en opriep tot voortdurend experimenteren door andere pedagogen, legt haar boek de vinger op zere plekken in het onderwijs, zoals het hardnekkige ‘lockstep teaching’. De Nederlandse Dalton Vereniging moedigt u aan: Lees het, en lees het opnieuw! Gebruik Parkhursts teksten om de kernvragen van uw eigen pedagogisch handelen te beantwoorden en om het werken met ‘assignments’ te verbeteren. Laat u inspireren door haar drijfveer om kinderen een stem te geven in hun eigen leerproces.