Soziales Lernen in der erlebnispädagogischen Gruppe
Omschrijving
Kanu, Klettersteig oder Radtour - mit dem Setting allein
ist es oft nicht getan. Wie können Leiter erlebnispädagogischer
Gruppen das Entwicklungspotenzial der
Teilnehmer erkennen und Gruppenprozesse in Gang
bringen, die zu konstruktiven Erfahrungen führen?
Dieses Buch gibt Anregungen, wie Projekte ausgehend
von individuellen Entwicklungszielen der Jugendlichen
gestaltet werden können. Dabei stehen die psychosozialen
Prozesse innerhalb der Gruppe im Mittelpunkt. Der
Autor bietet zahlreiche Ideen und Hintergrundinformationen
für Situationen, in denen "der Berg nicht für
sich selbst spricht". Er zeigt, wie erlebnispädagogische
Handlungsfelder so gestaltet werden können, dass die
Wechselwirkungen zwischen physischen Aktivitäten
und psychosozialen Prozessen genutzt werden. Kanu, Klettersteig oder Radtour -- mit dem Setting allein ist es oft nicht getan. Wie können Leiter erlebnispädagogischer Gruppen das Entwicklungspotenzial der Teilnehmer erkennen und Gruppenprozesse in Gang bringen, die zu konstruktiven Erfahrungen führen? Dieses Buch gibt Anregungen, wie Projekte ausgehend von individuellen Entwicklungszielen der Jugendlichen gestaltet werden können. Dabei stehen die psychosozialen Prozesse innerhalb der Gruppe im Mittelpunkt. Der Autor bietet zahlreiche Ideen und Hintergrundinformationen für Situationen, in denen "der Berg nicht für sich selbst spricht". Er zeigt, wie erlebnispädagogische Handlungsfelder so gestaltet werden können, dass die Wechselwirkungen zwischen physischen Aktivitäten und psychosozialen Prozessen genutzt werden.