Bildungsphilosophische Rekonstruktionen und erziehungswissenschaftliche Überlegungen
Omschrijving
Ausgehend von der rekonstruktiven Frage, wie sich das Verhältnis von Glück und Pädagogik gestaltet, spürt der Band systematisch den Potenzialen nach, die eine Revitalisierung des Glückstopos für die Erziehungswissenschaft eröffnen kann. Als theoretischer Rückbezug dient der Capabilities Approach von Martha C. Nussbaum. Deutlich wird, dass weniger die Notwendigkeit einer neuen 'glücksorientierten Pädagogik' als vielmehr eine Diskussion darüber erforderlich zu sein scheint, dass die Pädagogik per se eine 'Pädagogik des Glücks' abbildet. Mögliche Weiterführungen dieses Gedankengangs werden auf aktuelle Bildungs- und Erziehungsverständnisse bezogen.
Ik heb een vraag over het boek: ‘Pädagogik, Glück und das gute Leben - Moskopp, Kim’.
Vul het onderstaande formulier in.
We zullen zo spoedig mogelijk antwoorden.
