Boekstra.nl - Furtner, Elisabeth - Hochsensibilitat. Eine weitere Schubladisierung oder Hilfe zum besseren Verstandnis von Kindern in der Grundschule?

Hochsensibilitat. Eine weitere Schubladisierung oder Hilfe zum besseren Verstandnis von Kindern in der Grundschule?

Furtner, Elisabeth

Omschrijving

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Ada Pädagogik / Erziehung / Beratung, Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Sprache: Deutsch, Abstract: Im ersten Teil der Arbeit wird Hochsensibilität allgemein erklärt und im Speziellen werden hochsensible Kinder aus der Sicht der Lehrperson thematisiert, wobei das Erkennen von Hochsensibilität und die Bedürfnisse hochsensibler Kinder im Unterricht im Vordergrund stehen. Im zweiten Teil wird erörtert, warum Menschen dazu neigen, andere zu kategorisieren (¿Schubladendenken¿) und welche Gefahren dahinter stecken. Das Entstehen und Ändern von Einstellungen und Vorurteilen wird beleuchtet. Es wird der Frage nachgegangen, unter welchen Umständen eine Aufklärung über Hochsensibilität positive Auswirkungen haben sollte und warum sie auch Schwierigkeiten bereiten könnte.

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Schrijver: Furtner, Elisabeth
Titel: Hochsensibilitat. Eine weitere Schubladisierung oder Hilfe zum besseren Verstandnis von Kindern in der Grundschule?
Uitgever: Grin Verlag

Jaar: 2015
Taal: Duits
Pagina's: 72
Gewicht: 116 gr

EAN: 9783668020238
Afmetingen: 214 x 151 x 7 mm
Bindwijze: Paperback

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Hochsensibilitat. Eine weitere Schubladisierung oder Hilfe zum besseren Verstandnis von Kindern in der Grundschule?

Furtner, Elisabeth

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