Kinder und Jugendliche spielen landauf landab Theater - in Freizeiteinrichtungen, in der Schule und nicht zuletzt im Theater. Geleitet werden diese Gruppen von Menschen verschiedenster Profession: Theaterpädagogen, Lehrern, Theaterwissenschaftlern, professionellen Regisseuren und Schauspielern und Sozialarbeitern. Einige sind in diesem Buch mit Beiträgen versammelt, in denen sie ihre Theaterarbeit mit jungen Spielern beschreiben. Ihre Texte teilen Erfahrungen mit, die aus der eigenen Spielleiterpraxis resultieren. Daher sind die Themen dieses Buches so vielfältig, wie die individuellen Sichten und Ansichten. Dabei berühren alle Beiträge die elementaren Fragen theaterpädagogischer Arbeit. Sie untersuchen Wege vom Spielen zum Theaterspielen, das Verhältnis von Fiktion und Wirklichkeit im Theaterspiel mit Kindern und Jugendlichen und vor allem die Funktion des Spielleiters im Prozeß der Erarbeitung einer Aufführung. Der Band vermittelt die praktischen Erfahrungen von Spielleitern für die tägliche Spielleiterpraxis von Lehrern, Theaterpädagogen und Sozialpädagogen, in Jugendfreizeiteinrichtungen, an Schulen, in Ausbildungs- und Kultureinrichtungen. Er liefert vielfältige Anregungen für Übungen und eigene Projekte und macht Mut zum Theater mit jungen Menschen. Der Inhalt: Annett Israel: Einleitung Christel Hoffmann: Die Kunst des Spielleiters Christel Hoffmann: Er muß die Kunst beherrschen, uns klarzmachen, was wir auf der Bühne tun. Der Spielleiter aus der Sicht jugendlicher Spieler Zwischenspiel I - Die Kunst der Beobachtung artin Müller & Michael Pigl: Die Kunst des Anfangs. Erfahrungen aus der Theaterarbeit mit Jugendlichen Dorothea Hilliger-Ache: . Wohin man gehen könnte Joachim Reiss: Theater in der Schule lernen? Zwischenspiel II - Die körperliche Aktion als Motor des Schauspielers Roswitha Frey: Mit-Spiel-Theater "Trau Dich" oder vom Spielen zum Theater spielen. Versuch einer Wegbeschreibung Karin Grau: Vom Darstellenden Spiel mit Kindern und Jugendlichen zur Theateraufführung Zwischenspiel III - Die Augen der Situation Simone Neubauer: Improvisation als grundlegende Arbeitsmethode bei der Inszenierung von Dramen mit Jugendlichen. "Die Liebenden in der Untergrundbahn" von Jean Tardieu Ina Kindler: Historische Spielferienlager - Alltag in "Als-ob-Situationen" Zwischenspiel IV - Der kleine und der große Kreis der Aufmerksamkeit Christiane Jo Gerbeth: Schritt für Schritt. Theater mit bosnischen, kurdischen, vietnamesischen und deutschen Kindern Zwischenspiel V - Das kindliche "Als-ob" und das magische "Wenn" artin Frank: Erfinden kann man nur die eigene Wirklichkeit. Bedingungen und Aspekte der Jugendspielclubarbeit Nina Trobisch: Arbeitsmethoden im Vergleich. "Der kleine Prinz" von Antoine de Saint-Exup in den Aufführungen des Theaterspielclubs und des Schauspielensembles am Berliner carrousel Theater Zwischenspiel VI - Den König spielen immer die anderen atthias Messmer & Bettina Groß: Der Spieler als Master of Ceremony. Berliner Jugendliche erspielen sich Brechts "Heilige Johanna der Schlachthöfe" In Szene setzen: W-Fragen an den Spielleiter Fotonachweis Die Autorinnen und Autoren Der Band vermittelt die praktischen Erfahrungen von Spielleitern für die tägliche Spielleiterpraxis von Lehrern, Theaterpädagogen und Sozialpädagogen, in Jugendfreizeiteinrichtungen, an Schulen, in Ausbildungs- und Kultureinrichtungen. Er liefert vielfältige Anregungen für Übungen und eigene Projekte und macht Mut zum Theater mit jungen Menschen.