Een nieuw perspectief op tieners als ‘werk in uitvoering’: over de vaardigheden en de kennis die ze opdoen, over het tienerbrein, en over de zes rollen die opvoeders spelen in hun ontwikkeling. ‘Geef de tiener wortels en vleugels.’(Dit boek, vrij naar Johann Wolfgang von Goethe, 1749-1832).Waarover gaat het boek? Dit boek beschrijft de normale, alledaagse ontwikkeling van jongeren: de tienertijd en de rol van ouders, leraren, andere opvoeders en leeftijdsgenoten. Centraal staan leren, denken en ontwikkelen; het gedrag van jongeren thuis, op school en tijdens hobby’s zoals sport of muziek, én hun emotioneel functioneren.De tiener als ‘werk in uitvoering’ In afzonderlijke hoofdstukken komen thema’s aan bod als nieuwsgierigheid, impulsiviteit, taal en denken, plannen en organiseren, en het begrijpen van de wereld om hen heen: vaardigheden die essentieel zijn voor leren en sociaal gedrag. Ook identiteitsontwikkeling krijgt ruime aandacht evenals het gedrag van jongeren op school, bij sport en in hun vrije tijd.Opvoeders spelen meerdere rollen De centrale visie is dat opvoeders de hele tienertijd een actieve rol blijven vervullen en jongeren begeleiden in hun groei en ontplooiing. Ouders leren om naast de rol van manager ook die van supporter, coach, inspirator, mentor en adviseur te vervullen. Leraren en coaches nemen dezelfde rollen op zich, zij het met een andere pedagogische focus.Voor wie? Het boek is geschreven voor iedereen die tieners begeleidt of ondersteunt: ouders, leraren, onderwijsbegeleiders, coaches, pedagogen, psychologen, professionals in jeugdzorg en coaching én voor bestuurders en beleidsmakers.Het boek bevat 30 kaders met aanbevelingen, tips en trucs.Biografie van de auteurJelle Jolles is schrijver en emeritus hoogleraar neuropsychologie, gespecialiseerd in leren, geheugen, ontplooiing en het brein. Hij pleit voor een nieuwe kijk op de tienertijd: niet als een periode van kommer en kwel, maar als een fase vol kansen en mogelijkheden. Jolles werkte vele jaren als klinisch neuropsycholoog en GZ-psycholoog (BIG) en is nu actief vanuit zijn Adviespraktijk NeuroPsy.“Dit boek is als een landkaart voor iedereen die met tieners op reis is: van ouders tot professionals in onderwijs en opvoeding.” Tieners moet je toch vrij laten? Nee, zegt klinisch neuropsycholoog Jelle Jolles. De hersenen zijn pas rond het vijfentwintigste jaar uitgerijpt. In zijn nieuwe boek Het tienerbrein. Een ander perspectief. Gids voor ouders, leraren en andere opvoeders hamert hij erop dat de tiener opvoeders nodig heeft die inspireren en richting geven en een stevig fundament bieden voor hun groei. Het boek geeft praktische handvatten die helpen om de tiener een stimulerende omgeving te bieden (ingekorte tekst). 03-11-2025 Marry Schoemaker Trouw INHOUDSOPGAVE Woord vooraf DEEL 1. Over dit boek 1 Zijn tieners het probleem? 2 Het tienerbrein: een ander perspectief 3 Een vooruitblik op dit boek Kader: De tien essentiële voorwaarden voor ontplooiing DEEL 2. De tiener en zijn functioneren 4 Het hongerige brein: wat iedereen moet weten Kader: Tien breinfeiten die iedere opvoeder moet kennen 5 Verwondering en verbeelding 6 Nieuwsgierigheid 7 Impulsiviteit en spanningsbehoefte 8 Taal en inzicht 9 Werken aan mondelinge taalvaardigheid 10 Waarom kennis belangrijk is 11 Denken en redeneren 12 Sociaal gedrag en groepsdruk 13 Emoties 14 Empathie 15 Zelfinzicht en zelfregulatie 16 Plannen en organiseren 17 Executief functioneren 18 Identiteit en persoonlijke groei DEEL 3. Wat wij als opvoeders kunnen doen 19 De leer- en leefomgeving 20 De opvoeder: taken en rollen 21 De manager 22 De supporter 23 De coach 24 De inspirator 25 De mentor 26 De adviseur Nawoord: een ander perspectief op de tiener Over de auteur Dankwoord Bronnen Register