Deze praktische gids legt op prettige en toegankelijke wijze de nadruk op sociale interactie die sociale verbondenheid en non-verbale communicatie bevordert. De beschreven activiteiten worden afgestemd op de ontwikkeling van het kind en kunnen op- en afgeschaald worden voor verschillende leeftijden en niveaus. Aan de hand van casussen en evidence-based adviezen krijgen zorgprofessionals handvatten om met een combinatie van behandel interventies kinderen en jongeren met een autismespectrumstoornis contact te laten maken door middel van spel. De casuïstiek is een goede afwisseling tussen kinderen met ernaast een verstandelijke beperking en juist kinderen die wat hoger functioneren. De verschillende behandeldomeinen bij kinderen met ASS worden besproken vanuit gedragstherapeutische interventies en vanuit de Theraplay®-methode. In dit boek is op effectieve wijze beschreven hoe zorgprofessionals deze interventies met elkaar kunnen combineren. Heel herkenbaar voor de praktijk is het hoofdstuk over stress bij ouders en verzorgers. Onderzoek naar de achtergronden van de frustraties biedt zinvolle adviezen en effectieve behandelplannen. A. Rand Coleman (PhD) en Rana Hong (PhD, LCSW, RPT-S) zijn gecertificeerd Theraplay®-trainer en -supervisor. VOORWOORD 7 HOOFDSTUK 1 INLEIDING 9 HOOFDSTUK 2 DE BEHOEFTE AAN INTEGRATIE VAN THERAPLAY MET GEDRAGSTHERAPIE 15 HOOFDSTUK 3 DE RELEVANTIE VAN THERAPLAY VOOR KINDEREN MET EEN AUTISMESPECTRUMSTOORNIS 23 HOOFDSTUK 4 KRITISCHE THERAPEUTISCHE DOMEINEN VOOR KINDEREN MET ASS IN DE RESIDENTIËLE ZORG 35 HOOFDSTUK 5 MEERVOUDIGE INTEGRATIESYSTEMEN VAN THERAPIE 45 HOOFDSTUK 6 HET CODERINGSSYSTEEM VOOR JOINT ATTENTION IN DE MARSCHAK INTERACTIE METHODE 51 HOOFDSTUK 7 OP STRUCTUUR GEBASEERDE INTERVENTIES 61 HOOFDSTUK 8 OP BETROKKENHEID GEBASEERDE INTERVENTIES 73 HOOFDSTUK 9 OP VERZORGING GEBASEERDE INTERVENTIES 81 HOOFDSTUK 10 OP UITDAGING GEBASEERDE INTERVENTIES 89 HOOFDSTUK 11 OUDERLIJKE STRESS EN AUTISME 97 HOOFDSTUK 12 THERAPLAY-ACTIVITEITEN SPECIFIEK VOOR KINDEREN MET ASS 113 HOOFDSTUK 13 THERAPLAY VOOR GEZINNEN EN KINDEREN MET ASS - Susan Bundy-Myrow 125 REFERENTIES 141 BIJLAGE 1 TAAKANALYSE 147 BIJLAGE 2 CODERINGSSYSTEEM VOOR JOINT ATTENTION INGEBED IN MIM-ANALYSEFORMULIER VOOR KINDEREN MET ASS 151 DANKWOORD 158 DE AUTEURS 159