De kinderen komen de klas binnen. Ze kletsen, treuzelen, lachen. Midden in die drukte zoeken we naar wat deze kinderen nu van ons vragen. Uit de ruis van de grote-mensen-wereld zoeken we wat de moeite waard is. We vormen dat tot lesstof die bij de kinderen de wil kan wekken om zich ermee bezig te houden. Want wie gegrepen wordt, wil ook begrijpen. Dat vraagt ambachtelijkheid en het vraagt kunstzinnigheid. Muzisch Meesterschap gaat over de kunstzinnigheid van het lesgeven, zoals die zichtbaar wordt in vertellen, spelen, maken en delen, en in onderbreken, vertragen en voeden. Aan de hand van verhalen van leraren, kunst, filosofie en voorbeelden uit zijn eigen werk als kunstvakdocent laat Michiel Bos zien wat er gebeurt als de kunsten worden toegelaten in de driehoek tussen het kind, de leraar en de wereld. Met dit boek onderzoekt hij de kunst van pedagogiek en de pedagogiek van kunst. Hij laat daarmee zien hoe de Griekse muzen de leraar kunnen inspireren. Taal om te herkennen wat je al doet en de moed om te meanderen. “Proberen te doen wat de situatie van ons vraagt, vereist professionele sensitiviteit, professionele inventiviteit en vooral professionele kunstzinnigheid. Muzisch Meesterschap brengt dit alles op meesterlijke wijze in beeld.” Gert Biesta, uit het voorwoord bij deze tweede druk Dit boek is voor leraren, kunstvakdocenten, studenten en andere onderwijsprofessionals die willen werken aan kunstzinnige onderwijsvormen en aan onderwijs waarbij het pedagogische of opvoedende doeldomein in beeld komt. “Lees Muzisch Meesterschap van Michiel Bos langzaam! Draag het met je mee! Dan ontvouwt de reikwijdte van dit boek zich ten volle.” Bart van Rosmalen (voormalig lector Muzisch Werk, HKU)